Знаки препинания в сложном предложении: сложносочи - нённом, сложноподчинённом, бессоюзном, а также в сложном предложении с разными видами связи.
Знаки препинания при прямой речи и цитировании, в диа - логе.
Сочетание знаков препинания.
2. Овладение орфографической и пунктуационной зор - костью. Соблюдение основных орфографических и пунктуа - ционных норм в письменной речи. Опора на фонетический, морфемно-словообразовательный и морфологический анализ при выборе правильного написания слова. Опора на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении.
Использование орфографических словарей и справочни - ков по правописанию для решения орфографических и пунк - туационных проблем.
Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции
Раздел 13. Язык и культура
1. Взаимосвязь языка и культуры, истории народа. Русский речевой этикет.
2. Выявление единиц языка с национально-культурным компонентом значения. Уместное использование правил рус - ского речевого этикета в учебной деятельности и повседнев - ной жизни
Тематическое планирование
5 класс.
п/п
Наименование раздела, тема урока
Кол-во часов
1
Введение
Язык и языкознание
1
2
Язык и общение
1
3
Текст
1
4
Текст
1
Фонетика, графика, орфография
5
Фонетика, графика, орфография как разделы лингвистики.
1
6
Буква и звук. Алфавит
1
7
Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные
1
8
Согласные звуки и буквы. Глухие и звонкие согласные
1
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>