Рабочая программа по русскому языку 5 - 9 класс

Страницы: <<  <  288 | 289 | 290 | 291 | 292  >  >>

глаголы. Анализ таблицы. Составление и запись диалога на заданную тему. Анализ значений слов.
89
185 - 187


Глаголы переходные и непереходные
3ч.
Комбинированный урок
Знать особенности смыслового значения и синтаксической сочетаемости переходных и непереходных глаголов; знать о непереходности возвратных глаголов с суффиксом -ся (-сь); распознавать переходность и непереходность глаголов; распознавать возвратные глаголы; находить и исправлять ошибки в употреблении возвратных глаголов; создавать сочинение-рассказ по сюжетному рисунку в устной форме.
Извлекать факультативную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; владеть разными видами чтения; преобразовывать визуальную информацию в текстовую; адекватно выражать своё отношение к изображённому на рисунке; свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме.
Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объём словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств при создании текста в устной форме.
Распознавать переходность и непереходность глаголов. Составление анализ словосочетаний с переходными и непереходными глаголами. Составление схемы предложения. Исправление ошибок в употреблении глаголов. Запись слов на тему "Стройка" и составление с ними предложений. Создание сочинения-рассказа по сюжетному рисунку в устной форме.
90
188 - 190


Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение.
3ч.
Комбинированный урок
Знать содержание понятия "наклонение глагола"; об изменении глаголов по наклонениям; об изменении глаголов в изъявительном наклонении по временам; изъявительное наклонение и его формы: время, лицо, ч

Страницы: <<  <  288 | 289 | 290 | 291 | 292  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: