Р. Р. Составление сообщения о возникновении фразеологизма (на выбор).
1ч.
Урок развития речи
Осуществлять анализ готового материала; фиксировать свои наблюдения и мысли; подбирать ключевые слова, словосочетания, соответствующие теме; пользоваться собранным материалом для создания собственного текста.
Создавать тексты в устной и письменной форме с учётом замысла, адресата и ситуации общения; извлекать информацию из различных источников, включая ресурсы Интернет.
Интерес к созданию собственного текста; стремление к речевому самосовершенствованию.
Сообщение о происхождении некоторых фразеологизмов.
Упр. 152
29.
Повторение изученного в разделе "Фразеология. Культура речи". Контрольный тест "Лексика. Фразеология"
2ч.
Урок систематизации и обобщения
Правильно отвечать на контрольные вопросы по изученному разделу; распознавать фразеологизмы в тексте; заменять указанные свободные сочетания слов фразеологизмами; подбирать толкование к указанным фразеологизмам; употреблять их в речи; выполнение теста.
Адекватно понимать информацию письменного сообщения.
Способность к самооценке.
Правильно отвечать на контрольные вопросы и выполнять задания по изученному разделу. Написание теста.
Контрольный тест "Лексика. Фразеология" (тест 7: с. 22 - 23)
30.
Морфемика и словообразование.
3ч.
Урок актуализации знаний и умений
Знать предмет изучения морфемики, словообразования, орфографии; знать, что в основе слова заключено его лексическое значение, в корне - общее лексическое значение всех однокоренных слов; знать грамматическое значение окончаний разных частей речи; понимать, что морфемы - значимые части слова; знать о различии
Страницы: << < 170 | 171 | 172 | 173 | 174 > >>