ённых способов деятельности, коммуникативных и информационных умений.
При оценивании письменных работ учитель принимает во внимание сформированность каллиграфических и графических навыков.
Оценивая письменные работы по русскому языку и учитывая допущенные ошибки, учитель должен иметь в виду следующее:
-- повторные ошибки в одном и том же слове считаются как одна ошибка (например, если ученик дважды написал в слове "песок" вместо "e" букву "и");
-- две негрубые ошибки считаются за одну ошибку;
-- если в тексте несколько раз повторяется слово и в нём допущена одна и та же ошибка, она считается как одна;
-- ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как разные ошибки (например, написание буквы "т" вместо (
Страницы: << < 12 | 13 | 14