тные ориентиры содержания учебного предмета "Русский язык"
Формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
-- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю через изучения языка;
-- восприятия мира как единого и целостного при разнообразии языков.
Формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества на основе:
-- доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается;
-- уважения к окружающим -- умения слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учетом позиций всех участников;
Развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:
-- принятия и уважения ценностей семьи и общества, школы, коллектива и стремления следовать им;
-- ориентации в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитии этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
-- формирования чувства прекрасного и эстетических чувств благодаря знакомству с русским языком.
Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию:
-- развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания и творчества;
-- формирование способности к организации своей учебной деятельности (планированию, контролю, оценке).
Развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условия ее самоактуализации:
-- формирование самоуважения и эмоционально-положительного отношения к себе, готовности открыто выражать и отстаивать свою позицию, критичности к своим пос
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>