и задачам. В десятом (профильном) классе 25 учащихся, из числа которых выделяются высокомотивированные учащиеся (3 ученика), обучающиеся с высокими учебными способностями (7 учеников), со средними (9 учеников), учащиеся, испытывающие трудности в изучении предмета (6 учеников), поэтому предполагается использование дифференцированного подхода в обучении различных групп учащихся.
Изучение русского языка на профильном уровне предполагает прежде всего углубление знаний о лингвистике как науке о языке, как многофункциональной развивающейся системе, взаимосвязи основных единиц и уровней языка, языковой норме, ее функциях, функционально-стилистической системе русского языка, нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения (разделы программы "Введение в науку о языке" и "Языковая система"). Изучение профильного курса русского
языка обеспечивает овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; способность в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям, оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения, разграничивать варианты норм и речевые нарушения. Профильный уровень нацеливает на применение полученных учащимися
знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения. Важной составляющей курса является лингвистический и филологический анализ текста.
В то же время на профильном уровне старшей школы продолжается совершенствование речевой деятельности, развитие общей речевой культуры учащихся на основе усвоения элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности (раздел "Речь. Ре
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>