интерпретирующего характера, аргументировано оценивать их;
- оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами других искусств;
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
9 КЛАСС (17 ЧАСОВ)
Введение
Книги, которые помогают жить. "Литература -- это всё же жизнь души человеческой, никак не идея. Рассказ должен разбередить душу, войти прямо в сердце, утешить, успокоить" (В. Шукшин).
Мир детства
Ю. Куранов "Царевна". Детская вера в сказку. "Тихий, древний, мудрый голос русской сказки" (А. Ильин). "Обыкновенное чудо".
Нравственность
Ю. Буйда "Продавец добра". Добро как материальные ценности, его всесилие в современном писателю мире. Истинный смысл слова "добро". "Добра-то много, да добра нет".
А. Алексин "Ты меня слышишь?". Неравнодушие юной девушки, душевная чуткость героини-телефонистки, умение услышать внутреннюю тревогу клиента - геолога, пришедшего издалека на почту, чтобы в день рождения поговорить с женой по телефону. Повесть А. Алексина как "мастерская доброты".
В. Крупин "А ты улыбайся!". Тема добра и зла. Проблема детской жестокости, её причины, наша ответственность за неё.
Сочинение-рассуждение на тему: "Быть или не быть добру в этом мире?" или "Что такое добро?"
Человек и семья
А. Алексин "Подумаешь, птицы! На чем строятся взаимоотношения в семье? Мама как самый главный человек в жизни Кольки. Не проходящая с годами внутренняя боль мальчика и его желание "лечить" и "спасать". Семья счастливая и семья образцово-показательная. Эгоизм и бездушие под личиной благонравия.
В. Солоухин "Под одной крышей". "Житейский
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>