Рабочая программа по Развитию речи 5-6 лет

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

, пробирки, полоски, линейки, лекало и пр. ),

специальный инструментарий (лупа, микроскоп, компас, термометр спиртовой и пр. ),
-набор пластиковых пробирок.
Образно-символический материал:
-наборы иллюстрации

Нормативно-знаковый материал:
наборы букв

числовые модели ("математические весы", "Заселяем домики", математические шнуровки, панель арифметическая);
-наборы демонстрационного и раздаточного счетного материала.

Оборудование для двигательной деятельности:

-материал для развития основных видов движений (ленты, кольца, мячи, флажки, обручи, канат, балансиры и пр),


Игровые пособия, оптимизирующие двигательный режим:
-атрибуты для спортивных игр,

-игровой лабиринт,
-кольцеброс,

-рефлексогенные дорожки, коврики (сенсорная тропа, тактильная дорожка и др. ),

обручи.
-скакалки.

Технические средства обучения. Рабочее место воспитателя.
Ноутбук




Работа с родителями:

Литературный вечер ко дню Матери.


Педагогическая диагностика:
Е. Г. Юдина, Г. Б. Степанова, Е. Н. Денисова "Педагогическая диагностика в детском саду"


Планируемые результаты освоения образовательной программы:

К концу года ребенок:

Может участвовать в беседе.

Умеет аргументировано и доброжелательно оценивать ответ, высказывание сверстника.

Составляет по образцу рассказы по сюжетной картине, по набору картинок; последовательно, без существенных пропусков пересказывает небольшие литературные произведения.

Определяет место звука в слове.

Умеет подбирать к существительному несколько прилагательных; заменять слово

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: