ать:
-- названия и порядок букв русского алфавита;
-- признаки гласных и согласных звуков, звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки; пары согласных звуков по звонкости-глухости;
-- правила переноса слов;
-- признаки предложения и текста;
-- правила речевого этикета.
Учащиеся должны уметь:
-- использовать правила речевого этикета в соответствии с ситуацией и целью общения;
-- вести диалог с собеседником, проявляя к нему внимание и уважение;
-- различать устные и письменные формы общения;
-- каллиграфически правильно списывать слова, предложения и тексты слов без пропусков и искажений;
-- проверять написанное, сравнивая с образцом;
-- проводить звуко-буквенный анализ слов, делить слова на слоги, ставить ударение, находить ударный и безударные слоги, переносить слова по слогам;
-- обозначать мягкость согласных звуков на письме с помощью букв е, ё, и, ю, я, ь;
-- писать заглавную букву в именах собственных;
-- писать под диктовку без ошибок предложения и небольшие тексты , включающие слова, произношение которых совпадает с их написанием;
-- правильно писать слова с разделительным мягким знаком (ь);
-- различать предлоги и приставки; писать предлоги раздельно с другими словами;
-- находить корень в группе родственных слов; самостоятельно подбирать однокоренные слова, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов (простейшие случаи);
-- проверять правильность обозначения безударных гласных и парных согласных звуков в корне слова путем изменения его формы или подбора однокоренных слов;
-- выделять предложение из сплошного текста, составлять предложение на заданную тему;
-- находить в предложении главные члены;
-- определять части речи (имя существительно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>