ценностного смысла визуально-пространственной формы;
- развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности;
- формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности; - воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;
- развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры;
- овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа на основе его эмоционально- нравственной оценки
- овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды
5. Сроки реализации программы: 1 год.
6. Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с примерной программой, обоснование изменений и
структурной перестановки порядка изучения тем, расширения содержания учебного материала и т. д.
Все темы и виды художественно-творческой деятельности учащихся(основное содержание ), предусмотренные программой , отражены в Рабочей программе . Структурное тематическое построение учебного материала за 5 класс выполнено в соответствии с авторской программой Б. М. Неменского, а именно "Изобразительное искусство. Декоративно- прикладное искусство в жизни человека".
Обоснование: программа Б. М. Неменского является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные ви
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>