распознавать и употреблять в речи конструкции Ittakesme . . . todosomething;
распознавать и употреблять в речи определения, выраженные прилагательным, в правильном порядке их следования (MN).
находить сходство и различие в традициях родной страны и страны/стран изучаемого языка.
Регулятивные
1) Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности:
анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;
выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат;
идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему.
2) Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач:
умение выбирать адекватные стоящей задаче средства;
определять необходимые действие(я) в соответствии с учебной и познавательной задачей и составлять алгоритм их выполнения;
составлять план решения проблемы.
3) Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рам
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>