РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

блять в речи модальные глаголы и их эквиваленты (may, can, could);
распознавать и употреблять в речи предлоги места, времени, направления.

Социокультурные знания и умения:
употреблять в устной и письменной речи в ситуациях формального и неформального общения основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
представлять родную страну и культуру на английском языке;
понимать социокультурные реалии при чтении и аудировании в рамках изученного материала.

брать и давать интервью;










комментировать факты из прочитанного/ прослушанного текста, выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному/ прослушанному;



выделять основную тему в воспринимаемом на слух тексте;





устанавливать причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий, изложенных в несложном аутентичном тексте;




писать электронное письмо (e-mail) зарубежному другу в ответ на электронное письмо-стимул;



















сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;







распознавать и в нескольких значениях многозначные слова, изученные в пределах тематики основной школы;
знать различия между явлениями синонимии и антонимии;
распознавать наиболее распространенные фразовые глаголы;
распознавать различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, asforme, finally, atlast, etc. );
использовать языковую догадку в процессе чтения и аудирования;









Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: