ьнужную информацию; -начинать, вести и заканчивать диалог в стандартной ситуации приветствия и знакомства, решения бытовых проблем; чтение: -читать и полностью понимать содержание аутентичного текста по теме (письмо друга о семье, диалоги, статья);письмо: - писать небольшой рассказо своей семье;-заполнять анкеты, -писать с опорой на образец статью о родине; орфография: -совершенствовать орфографические умения навыки: написание новых слов; фонетика: - совершенствовать слухо-произносительные навыки, в том числе применительно к новому языковому материалу;грамматика: - распознавать и правильно употреблять в речипритяжательный залог существительных, притяжательные прилагательные, притяжательные местоимения; лексика:-овладевать и употреблять в речи новые лексические единицы
2.
Практика устной речи по теме: Летние каникулы.
1
Моя семья - 2 часа
3.
Введение лексики по теме "Моя семья". Притяжательный падеж.
1
4.
Предоставление / запрос информации личного характера. Внешность и черты характера.
1
Страны изучаемого языка и родная страна - 7 часов
5.
Введение лексики по теме "Моя страна". Описание местонахождения. Словарный диктант
1
6.
Поисковое чтение: Великобритания.
1
7.
Государственные символы. Изучающее чтение-интервью. Сравнительное высказывание.
1
8.
Контрольная работа за курс 5 класса
1
-осуществлять проверку коммуникативных умений (в аудировании, чтении, письме и говорении) и языковых навыков
9.
Работа над ошибками. Страны. Диалоги этикетного характера.
1
-проанализировать ошибки, допущенные в контр
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>