госу - дарственной символикой России (герб, флаг); сформировать пред - ставление о малой родине; вос - питывать чувство патриотизма. Развивать пространственные представления
Узнавать государственные символы России: гимн, герб и флаг и Вологодской области, г. Череповца.
Обсуждатьмногонациональность нашей Роди - ны.
Рассказыватьпо рисункам об изменении обли - ка Москвы, разнообразии населённых пунктов России.
Называтьсвой домашний адрес; пользоваться сведениями о своём домашнем адресе в случае необходимости.
Составлять рассказ о доме, улице и населён - ном пункте своего проживания
Обсуждатьзначение семьи в жизни человека, поддерживать традиции семьи, уважать старших; рассказыватьо составе семьи, о ситуациях взаимопомощи, о проведении совместного досуга.
Приводить примерыпрофессий людей.
Наблюдатьза объектами неживой и живой природы; составлятьописание объектов при - роды по плану; сравниватьранее наблюдаемые явления в природе с тем, что происходит в на - стоящее время; объяснятьпричины некоторых наблюдаемых явлений; фиксироватьрезульта - ты наблюдений и опытов в рабочих тетрадях.
Обсуждатьправила поведения в природе и вы - полнять их.
Рассказывать, подбирать стихи и рисунки о временах года.
Сравнивать и классифицироватьпредметы (на примере транспорта).
Заполнятьанкету в рабочей тетради (фамилия, имя, возраст, полный адрес).
Оцениватьсвои возможности по самообслужи - ванию и выполнению домашних обязанностей, самостоятельно выполнятьнекоторые обязан - ности в семье (одеваться, убирать свою постель, мыть посуду
Оцениватьсвоё поведение и поведение сверст - ников по отношению к окружающим людям, об - суждать правила культурного и безопасного поведения в школе, дома, на улице, на транс - порт
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>