ать культурные традиции народов России, иметь представление об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности;
- высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения человека;
- оценивать свои поступки, соотнося их с правилами нравственности и этики;
- намечать способы саморазвития;
- работать с историческими источниками и документами.
2. Содержание учебного предмета "Основы духовно-нравственной культуры народов России"
5 класс
В мире культуры. Величие российской культуры.
Российская культура - плод усилий разных народов. Деятели науки и культуры - представителей разных национальностей (К. Брюллов, И. Репин, К. Станиславский, Ш. Алейхем, Г. Уланова, Д. Шостакович, Р. Гамзатов, Л. Лихачев, С. Эрьзя, Ю. Рытхэу и др. ).
Человек - творец и носитель культуры.
Вне культуры жизнь человека
невозможна. Вклад личности в культуру зависит от ее таланта, способностей, упорства.
Законы нравственности - часть культуры общества. Источники, создающие нравственные
установки.
Нравственные ценности российского народа
"Береги землю родимую, как мать любимую".
Представления о патриотизме в фольклоре разных народов. Герои национального эпоса разных народов (Улып, Сияжар, Боотур, Урал-батыр и др. ).
Жизнь ратными подвигами полна.
Реальные примеры выражения патриотических чувств в истории России (Дмитрий Донской, Кузьма Минин, Иван Сусанин, Надежда Дурова и др. ). Деятели разных конфессий - патриоты (Сергий Радонежский, Рабби Шнеур-Залман и др. ). Вклад народов нашей с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>