вать в коллективном обсуждении
Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов, приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений.
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: формулируют цель, планируют действия по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.
Сохраняют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес к новому учебному материалу, выражают положительное отношение к процессу познания
29. 04
06. 05
13. 05
20. 05
31-34
Обобщение курса
4
Систематизировать наиболее часто задавае - мые вопросы.
Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников.
Определять собственное отношение к реа - лиям социально-правовой деятельности. Форми - ровать знания о ключевых правовых понятиях, нормах, понимание их роли как решающих регу - ляторов жизни человека и общества.
Уметь применять эти знания к анализу и оценке реальных социальных ситуаций. Осознан - но строить высказывания, слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
Познавательные: овладевают целост - ными представлениями о категориях социальной сферы жизни человека; привлекают информа - цию, полученную ранее, для решения познавательных задач
Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии, допускают существование различных точек зрения.
Регулятивные: формулируют цель, планируют действия по ее достижению, принимают и сохраняют учебную задачу.
Сохраняют мотивацию к учебной деятельно - сти; проявляют интерес к ново - му учебному ма - териалу; выра - жают положи - тельное отноше - ние к процессу познания
Страницы: << < 70 | 71 | 72 | 73 > >>