аса в неделю 105 часов в год.
Формы организации образовательного процесса.
Урок,семинар,лекция,зачет,презентация,проектная деятельность и др. ;работа с различными педагогически адаптированными и неадаптированными источниками социальной информации, в том числе Интернет; формулирование на основе анализа разнородной социальной информации собственных заключений и оценочных суждений;решение проблемных, логических, творческих задач, в том числе тренировочных заданий КИМов ОГЭучастие в обучающих играх (ролевых, организационно-деловых, ситуативных), тренингах, моделирующих реальные жизненные ситуации;участие в дискуссиях, диспутах по актуальным социальным и политическим проблемам; осуществление учебно-исследовательской работы по социальной проблематике и др. технология проблемного, проектного и исследовательского обучения
Технологии обучения
-технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов - отработка образовательных стандартов, предупреждение неуспеваемости;
-развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уровне и в серии последующей презентацией результатов работы в виде реферата, доклада;
-проектные методы обучения - достижение прагматических результатов, выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально значимых результатов;
-технология "дебаты" - развитие навыков публичных выступлений (на конференциях);
-лекционно-семинарско-зачетная система - повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов образования;
-технология игрового обучения: ролевых, деловых и др. обучающих игр - усиление здоровьесберегающего аспекта предметного обучения;
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) - развитие взаимоответственнос
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>