создаётся трудом. Как оценивается труд. Богатство обязывает. Ступени школьного образования. Значение образования для общества. Умение учиться. Образование и самообразование. Познание человеком мира и самого себя. Самосознание и самооценка.
Тема III. Человек среди людей. Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Роль чувств в отношениях между людьми. Личные и деловые отношения. Общение как форма отношения человека к окружающему миру. Цели общения.
Средства общения. Особенности общения подростков. Социальные группы (большие и малые). Группы формальные и неформальные. Групповые нормы и санкции. Человек в малой группе. Лидерство. Отношения подростка с одноклассниками, сверстниками, друзьями в ближайшем окружении. Межличностные конфликты. Причины их возникновения. Стадии возникновения и развития конфликта. Конструктивные способы их разрешения. Семья и семейные отношения. Семейные ценности и традиции. Досуг семьи.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
Название раздела
Наименование темы
Количество часов, отведенных на освоение темы
Введение
1
Загадка человека (12 ч)
Принадлежность к двум мирам
2
Человек -- личность
2
Отрочество -- особая пора
2
Потребности и способности человека
2
Когда возможности ограниченны
2
Мир увлечений
1
Практикум к теме I
1
Человек и его деятельность (9ч)
Деятельность человека
2
Труд -- основа жизни
2
Учение -- деятельность школьника
2
Познание человеком мира и себя
2
Практикум к теме II
1
Тема III. Человек среди людей (11 ч)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>