ных ситуациях
-применить коммуникативные навыки, полученные на предыдущих занятиях;
- выразить свои мысли в устной форме по данной теме, используя активно усвоенные грамматические правила;
- уметь написать план действий при чрезвычайной ситуации
ПК3. 3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций- знать лексический и грамматический минимум для диалогической речи
участвовать в беседе;
владеть умениями устного общения, позволяющими участвовать в профессиональном общении с иностранными коллегами и пациентами;
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работыОбъем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)174
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 174
Самостоятельная работа обучающегося-
-
По завершении курса предусмотрена промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
за цикл обучения студенты должны выполнить 1 презентацию по выбору из тем, предложенных преподавателем
3. 2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Немецкий язык
Наименование
разделов и темСодержание учебного материала, самостоятельная работаОбъем часовУровень усвоенияОбщие компетенцииПрофессиональные компетенции
Раздел 1. Вводно-коррективный
курс
6
Тема 1. 1.
Из истории медицины.
Грамматика
Сложные имена существительные. Содержание учебного материала
1. Составление устного высказывания о себе, своей внешности и характере.
2. Изучение образования сложных имен существительных.
Практические занятия
1 Изучение лексико-грамматического материала по теме «История медицины»
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>