ины.
Продолжительность практических занятий - 2 часа.
В зависимости от поставленных дидактических целей при изучении дисциплины используются разнообразные типы занятий: по изучению нового материала; закреплению знаний, совершенствованию умений; систематизации и обобщению; контролю знаний и умений, а также комбинированные занятия, включающие перечисленные выше элементы.
Практические занятия предназначены для выработки практических умений и формирований общих (ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8) и профессиональных (ПК 1. 1, ПК 1. 2, ПК 1. 3, ПК 2. 1, ПК 2. 2, ПК 2. 3, ПК 2. 7, ПК 2. 8, ПК 3. 1, ПК 3. 2, ПК 3. 3. ) компетенций. Практические занятия формируют коммуникативные компетенции (лингвистическую, социолингвистическую, социокультурную), мышление, речь и позволяют проверить знания обучающихся и выступают как средства оперативной обратной связи.
Способы формирования общих компетенций
Код ОКСпособы формирования
1ОК 4через содержание обучения
2ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8через технологии и методики обучения
Технологии формирования деятельностных общих компетенций
Код
ОКСфера компетенцииТехнологии, методики формирования общих компетенций
ОК 4
ОК 5работа с информациейподготовка рефератов;
создание презентаций;
составление тезисов, аннотаций, планов, словаря;
обучающие программы
ОК 6коммуникациягрупповое обсуждение вопроса;
дискуссии;
обучение в сотрудничестве
ОК 8саморегуляция, самоуправлениеролевая игра;
мини-проекты;
компьютерные симуляции
В качестве методов по характеру познавательной деятельности на практических занятиях используются как традиционные методы (аудио-лингвистический, грамматико-переводной, коммуникативный иллюстративный метод), так и нетрадиционные методы (метод прое
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>