лекают статистическую информацию из диаграммы, отвечают на вопросы.
Обсуждают статистическую информацию.
Слушают и понимают текст песни. Слушают и дописывают диалоги. Читают тексты об экстремальных видах спорта и соотносят их с иллюстрациями.
Проводят интервью по теме. Понимают письмо сверстника из Германии и пишут на него ответ.
10. Техника (6 ч)
Учащиеся научатся: читать и понимать тексты о роботах, описывать возможности роботов; употреблять страдательный залог; дискутировать о новой школьной модели; выражать своё мнение в письме читателя в журнал; работать над проектом о современной технике и изобретателях. Präsens und Präteritum Passiv. Глагол lassen.
Лексика по теме «Техника».
Описывают возможности робота. Читают и понимают текст об истории роботов.
Ведут дискуссию на заданную тему. Пишут письмо в редакцию. Описывают иллюстрации. Указывают на выполнение каких-либо действий.
Письменно и устно описывают один день, проведённый без использования электронных устройств (проект 1), собственный опыт общения с роботами (проект 2).
11. Стена – граница – зелёный пояс (7 ч)
Учащиеся научатся: рассказывать об исторических событиях в Германии после Второй мировой войны; подчёркивать последовательность действий при помощи союза nachdem; воспринимать на слух высказывания молодёжи об истории Германии; говорить о связях Германии и России; работать над проектом. Предпрошедшее время/ Plusquamperfekt, согласование времён, союз nachdem. Лексика по теме «Послевоенная история Германии». Говорят об исторических событиях. Говорят о последовательности событий в прошлом.
Слушают и понимают интервью. Читают и понимают тексты на исторические темы.
Называют даты.
Проводят опрос об исторических событиях.
Сравнивают
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 > >>