мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение; читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации.
Объем текстов: до700 слов.
Письменная речь
5 заполнять анкету
писать личное письмо по заданной речевой ситуации (с опорой и без опоры на образец), объем 30 -40слов
составлять план
писать предложения (короткие тексты) под диктовку с элементами обобщения. описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; заполнять анкеты;
сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка,
составлять письменные материалы, необходимые для презентации результатов проектной деятельности.
составлять план/ тезисы устного или письменного сообщения;
писать небольшое письменное высказывание с опорой на нелинейный текст (таблицы, диаграммы и т. п. ).
6 заполнять анкеты и формуляры;
писать поздравления, личные письма без опоры на образец (40-50 слов): расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
7 писать личные письма с опорой на образец (80 - 100 слов), поздравления;
составлять план текстов;
писать предложения под диктовку;
составлять план, тезисы устного или письменного сообщения;
Обобщать информацию через причинно-следственные связи
8 составлять план;
писать тексты (5-7 предложений) п
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>