ся совершать самонаблюдение, самоконтроль, самооценку;
учатся самостоятельно выполнять задания с использованием компьютера (при наличии мультимедийного приложения).
Общеучебные и специальные учебные умения, а также социокультурная осведомлённость приобретаются учащимися в процессе формирования коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности. Поэтому они не выделяются отдельно в тематическом планировании
Учебно-методическое обеспечение
Немецкий язык. Книга для учителя. 4 класс: Бим И. Л. , Рыжова Л. И. Садомова. - М. : Просвещение, 2014.
Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Бим И. Л. , 2-4 классы. 2. пособие для учителя общеобразовательных организаций. 2 – е изд. , перераб. –М. : Просвещение, 2013.
Немецкий язы. Учебник для общеобразоват. организаций. 4 класс : Бим И. Л. , Рыжова Л. И. , Фомичева Л. М. /М. : - Просвещение, 2013
Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 4 класс: Бим И. Л. , Рыжова Л. И. Фомичева Л. М/ М. : - Просвещение, 2013
Немецкий язык. Контрольные задания. 4 класс: Каплина О. В. , Бакирова И. Б. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. – М. : Просвещение 2016.
Материально-техническое обеспечение
ноутбук
проектор
экран
колонки
Лист внесения изменений
Календарно-тематическое планирование
Название урокаКол-во часовУУД Вид урокаВедущая практическая задачаИнформационное сопровождениеДата
Часть 1. (всего 28 ч. )
Мы уже многое знаем. Или? (Повторительный курс) (6ч)
1Что мы можем рассказать о наших друзьях?1Воспринимать на слух и понимать небольшое сообщение (приветствие героев учебника)
Рассказывать о некоторых персонажах из учебника
Спрягать известные глаголы
Составлять рассказ, используя известные структурно-функциональ
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>