ния". Постижение музыкального искусства учащимися подразумевает различные формы общения каждого ребенка с музыкой на уроке и во внеурочной деятельности. В сферу исполнительской деятельности учащихся входят: хоровое и ансамблевое пение; пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения; игра на музыкальных инструментах; инсценирование (разыгрывание) песен, сюжетов сказок, музыкальных пьес программного характера; освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи. Помимо этого, дети проявляют творческое начало в размышлениях о музыке, импровизациях (речевой, вокальной, ритмической, пластической); в рисунках на темы полюбившихся музыкальных произведений, в составлении программы итогового концерта.
Раздел III. Место учебного предмета "Музыка" в учебном плане.
В соответствии с новым Базисным учебным планом в начальных классах на учебный предмет "Музыка" отводится 135 часов: в 1 классе на учебный предмет "Музыка" отводится 33 часа (из расчета 1 час в неделю), во 2-4 классах-34 часа. Из которых, в соответствии с гигиеническими требованиями к условиям реализации образовательных программ 1 класса участвующего в муниципальном эксперименте по апробации ФГОС II поколения, программа рассчитана на 29(30) часов классно-урочной деятельности. Остальные 4 часа, музыкальных занятий направлены на снятие статического напряжения младшего школьника.
Тематическое распределение часов
Примерная программа
Рабочая программа
Рабочая программа по классам
1
2
3
4
1.
Музыка в жизни человека.
30 ч.
35 ч.
14 ч.
13 ч.
4 ч.
4 ч.
2.
Основные закономерности музыкального искусства
60 ч.
66
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>