>
План факт
1Преобразующая сила музыки «Гимн России»0 ,5Рассказать о роли музыки в жизни человека, о её влиянии на мысли, чувства, настроения людей03. 09.
2Разное воздействие музыки на людей «Звёздное лето»0 ,5Показать на примере песен влияние музыки на настроение людей; создать ситуации эмоциональных переживаний. Вырабатывать напевное звучание10. 09.
3Задушевность лирической интонации музыки «Звёздное лето»0 ,5Показать способность музыки затрагивать тончайшие струны человеческой души на примере музыки П. Чайковского и Ф. Шопена. 17. 09.
4Музыка приносит человеку утешение и опору «Мальчишки и девчонки»0 ,5Помочь учащимся осознать, что «только музыка может тронуть, потрясти и задеть, которая вылилась из глубины взволнованной вдохновением души» (П. И. Чайковский). 24. 09.
5Музыка с человеком в горе и радости «Мальчишки и девчонки»0 ,5Показать роль песни в жизни человека на примере оперы «Повесть о настоящем человеке» С. Прокофьева01. 10
6Сила героической интонации «Остров детства»0 ,5Способствовать восприятию учащимися музыки Л. Бетховена, её могучей силы воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий. 08. 10.
7Сила героической интонации «Остров детства»0 ,5Способствовать восприятию учащимися музыки Л. Бетховена, её могучей силы воздействия на человека, побуждая его к преодолению препятствий. 15. 10.
8«Человек – это звучит гордо!» (М. Горький) «Остров детства»0 ,5Способствовать развитию интереса учащихся к творчеству И. С. Баха, музыка которого помогла людям поверить в силу человеческого разума и чувств22. 10.
9Воздействие музыки на общество в«Надежда»0 ,5Показать, как песня проявила себя в переломные моменты истории. Вырабатывать напевное звучание при сохранении марша29. 10.
2четверть (0,5 ча
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>