человека, ее взаимосвязи с жизнью и другими видами искусства;
П.
использовать разные источники информации; стрем - иться к самостоятельному общению с искусством и художе - ственному самообразованию;
определять цели и задачи собственной музыкальной деятельности, выбирать средства и способы ее успешного осу - ществления в реальных жизненных ситуациях;
применять полученные знания о музыке как виде ис - кусства для решения разнообразных художественно-творче - ских задач;
ученик получит возможность научиться
К.
аргументировать свою точку зрения в отноше - нии музыкальных произведений, различных явлений отече - ственной и зарубежной музыкальной культуры;
общаться, взаимодействовать со сверстниками в совмест - ной творческой деятельности.
Устный опрос, хоровое пение.
6
Ноябрьский образ в пьесе П. Чайковского
Комбинированный
Свойство программности - расширять и углублять муз. содержание.
Соотнесение образов поэтического и муз. произведений
Фронтальная
Индивидуальная
Развивать музыкально-эстетическое чувство, прояв - ляющееся в эмоционально-ценностном, заинтересованном отношении к музыке;
Совершенствовать художественный вкус, устойчи - вые предпочтения в области эстетически ценных произведе - ний музыкального искусства;
Овладевать художественными умениями и навыками в процессе продуктивной музыкально-творческой деятель - ности;
- Развивать общие музы - кальные способности, включая образное и ассоциативное мышление, творческое воображение;
Приобретать устойчивые навыки самостоятельной, целенаправленной, содержательной музыкально-учебной деятельности;
Сотрудничать в ходе реализации коллективных твор - ческих проектов, решения различных музыкально-творче -
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>