сочинения и роль музыкального искусства в нравственном воспитании человека, всестороннем развитии личности, вводит своих учеников в сложный мир музыки, звуков и танца.
Учебный материал выстроен от простого к сложному, начиная с определения классики и современности к постепенному анализу образов огромного внутреннего содержания. На конкретных музыкальных произведениях подробно доказывается взаимосвязь содержания и формы в музыке для воплощения художественного замысла композитора. Для того чтобы помочь школьникам в освоении той или иной темы, в уроки включены проблемно-творческие задания, предлагается ассоциативный ряд художественных произведений, созвучный данному фрагменту (произведению), кроссворды, построение формы произведения и т. п. Так, наблюдая за жизнью одного самостоятельного образа, мы приходим к наблюдению за жизнью нескольких музыкальных образов в одном произведении, то есть к музыкальной драматургии. Подчёркиваем то, что законы развития музыки по существу близки законам развития жизни.
Рабочая программа по музыке для 5 класса предполагает определённую специфику меж - предметных связей, которые просматриваются через взаимодействие музыки с предметами: "Изобразительное искусство", "Литература", "Основы религиозной культуры и светской этики"
Основное содержание учебного предмета
Основное содержание образования в примерной программе представлено следующими содержательными линиями: "Музыка как вид искусства", "Музыкальный образ и музыкальная драматургия", "Музыка в современном мире: традиции и инновации". Предлагаемые содержательные линии ориентированы на сохранение преемственности с курсом музыки в начальной школе.
Музыка как вид искусства. Основы музыки: интонационно-об
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>