е результаты характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий, прояв - ляющихся в познавательной и практической деятельности уча - щихся:
умение анализировать собственную учебную деятель - ность, адекватно оценивать правильность или ошибочность выполнения учебной задачи и собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
Предметные результаты обеспечивают успешное обучение на следующей ступени общего образования и отражают:
сформированность потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социали - зации, самообразования, организации содержательного куль - турного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества;
развитие общих музыкальных способностей школьников (музыкальной памяти и слуха), а также образного и ассоциа - тивного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства;
сформированность мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность (слуша - ние музыки, пение, инструментальное музицирование, драма - тизация музыкальных произведений, импровизация, музы - кально-пластическое движение и др. );
воспитание эстетического отношения к миру, критичес - кого восприятия музыкальной информации, развитие творчес - ких способностей в многообразных видах музыкальной дея - тельности, связанной с театром, кино, литературой, живо - писью;
расширение музыкального и общего культурного круго - зора; воспитание музыкального вкуса, устойчивого интереса к музыке своего народа, кла
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>