- зицирования;
раскрывать образное содержание музыкальных произве - дений разных форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и форме ее воплощения в музыке;
понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произ - ведения в разных видах музыкальной деятельности;
осуществлять исследовательскую деятельность художест - венно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том числе связанных с музицированием; проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театраль - ных спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др. ;
разбираться в событиях художественной жизни отечест - венной и зарубежной культуры, владеть специальной термино - логией, называть имена выдающихся отечественных и зару - бежных композиторов и крупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);
определять стилевое своеобразие классической, народ - ной, религиозной, современной музыки, разных эпох;
применять информационно-коммуникативные техноло - гии для расширения опыта творческой деятельности в процес - се поиска информации в образовательном пространстве сети Интернет.
Контроль знаний, умений и навыков (текущий, тематический, итоговый) на уроках музыки осуществляется в форме устного опроса, самостоятельной работы, зачета по исполнению песенного материала, проверки выполнения домашнего задания, тестирования, защиты исследовательского проекта.
Выведение итоговых отметок осуществляется по четвертям и за год. Отметка является единой и отражает в обобщенном виде все стороны подготовки учащегося по предмету "Музыка" в каждом классе: усвоение теоретического и практического материала, овладе - ние компетенциями.
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>