ание CD-дисков по предмету;
:: технологии проектной деятельности.
Таким образом, основной формой организации учебного процесса является урок. Кроме урока, используется ряд других организационных форм обучения:
:: лекции с использованием презентаций по отдельным темам;
:: домашняя самостоятельная работа (включает работу с текстом учебника и дополнительной литературой для учащихся)
:: индивидуальная (консультации);
:: групповая (учащиеся работают в группах, создаваемых на различных основах: по темпу усвоения - при изучении нового материала, по уровню учебных достижений - на обобщающих по теме уроках);
:: фронтальная (работа учителя сразу со всем классом в едином темпе);
:: парная (взаимодействие между двумя учениками с целью осуществления взаимоконтроля).
Контроль уровня знаний, умения, навыков учащихся
Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом отношении приоритетными для учебного предмета "Мировая художественная культура" на этапе среднего (полного) общего образования являются:
- умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
- устанавливать несложные реальные связи и зависимости;
- оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства;
- осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа (в том числе и созданных в иной знаковой системе - "языки" разных видов искусств);
- использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления творческих работ;
- владеть основными формами публичных выступлений;
- понимать ценность художественного образования как средства раз
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>