оказано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала;
имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;
ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;
при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
не раскрыто основное содержание учебного материала;
обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;
допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.
Материально- техническое обеспечение
Учебная и методическая литература
Рабочая программа ориентирована на использование учебно -методического комплекса:
Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. /С. М. Никольский, М. К. Потапов, Н. Н. Решетников, А. В. Шевкин – Изд. 5-е. – М. : Просвещение, 2013,
Математика 5 класс: дидактические материалы по математике/ М. К . Потапов , А В. Шевкин – М. : Просвещение, 2013.
Математика 5 класс: рабочая тетрадь по математике : пособие для учащихся общеобразовательных учреждений/ М . К. Потапов , А. В. Шевкин – М. : Просвещение,2013
Математика 5 класс: тематические тесты/ П. В. Чулков, Е. Ф. Шершнев, О . Ф Зарапина - М. : Просвещение,2013
Математика 5 класс: книга для учителя/ М. К. Потапов , А. В . Шевкин – М. : Просвещение,2013
Задачи на
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>