влять формулы для вычисления площади параллелограмма, прямоугольного треугольника. Выполнять измерения и вычислять площади параллелограммов и треугольников. Решать задачи на нахождение площадей параллелограммов и треугольников
1
156
6. Вычисление площадей многоугольников
1
157
7. Вычисление площадей многоугольников
1
158
8. Призма
Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире призмы. Называть призмы. Копировать призмы, изображённые на клетчатой бумаге, осуществлять самоконтроль, проверяя соответствие полученного изображения заданному. моделировать призмы, используя бумагу, пластилин, проволоку и др. , изготавливать из развёрток. Определять взаимное расположение граней, рёбер, вершин призмы. Исследовать свойства призмы, используя эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование. Описывать их свойства, используя соответствующую терминологию. . Строить логическую цепочку рассуждений о свойствах призм. составлять формулы, связанные с линейными, плоскими и пространственными характеристиками призмы. моделировать из призм другие многогранники
1
159
9. Призма
1
160
10. Многоугольники и многогранники. Самостоятельная работа
Моделировать геометрические фигуры из бумаги(перекраивать прямоугольник в параллелограмм, достраивать треугольник до параллелограмма). Сравнивать фигуры по площади. Формулировать свойства равносоставленных фигур.
1
с. р
Раздел 13. Повторение
10ч
161
1. Действия с обыкновенными дробями. Повторение.
Выполнять действия с дробными числами
1
162
2. Действия с обыкновенными дробями. Повторение.
1
163
3. Действия с десятичн
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>