, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни;
:: создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
3. Место учебного предмета в учебном плане.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики в 5 классе отводит 5 учебных часов в неделю, 1 час добавлен из школьного компонента, всего 210часов.
Предмет "Математика" в 5 классе включает в себя арифметический материал, элементы алгебры и геометрии, а также элементы вероятностно - статистической линии.
С учётом требований Государственного образовательного стандарта основного общего образования предполагается реализовать компетентностный, личностно - ориентированный и деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения: приобретение математических знаний и умений; освоение универсальных учебных действий.
Компетентностный подход определяет следующие особенности представления содержания образования: оно представлено в виде трёх тематических блоков, обеспечивающих формирование компетенций. В первом блоке представлены дидактические единицы, обеспечивающие совершенствование математических навыков. Во втором - дидактические единицы, которые содержат сведения из истории математики. Это содержание обучения является базой для развития коммуникативной компетенции учащихся. В третьем блоке представлены дидактические единицы, отражающие информационную компетенцию и обеспечивающие развитие учебно - познавательной и рефлексивной компетенций.
Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных степенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>