ти заданного радиуса;
- выражать одни единицы измерения длин отрезков через другие;- решать занимательные задачи
2Натуральные числа и нуль. Действия с натуральными числами. - понимать особенности десятичной системы исчисления;
- описывать свойства натурального ряда;
- читать и записывать многозначные числа;
- отмечать на координатном луче натуральные числа; сравнивать натуральные числа с помощью координатного луча;
- владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;
- сравнивать и упорядочивать натуральные числа;
- выполнять вычисления с натуральными числами, вычислять значения степеней, сочетая устные и письменные приемы вычислений, применять калькулятор;
- формулировать законы арифметических действий, записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения, применять их для рационального счета;
- уметь решать задачи на понимание отношений больше на. . », «меньше на…», «больше в . . », «меньше в…», а также понимание стандартных ситуаций, в которых используется слова «всего», «осталось» и т. П. ; типовые задачи «на части», нахождение двух чисел по сумме и разности;
- решать задачи на движение и движение по реке;- познакомиться с позиционными системами счисления с основаниями, отличными от 10;
- углубить и развить представления о натуральных числах и свойствах делимости;
- научиться использовать приёмы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, выбирая подходящий для вычисления способ;
- анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью реальных предметов, схем, рисунков; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать ответ, осуществлять самоконтроль
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>