ской фигуры. Вычисление площади прямоугольника.
Работа с
Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов ("и"; "не"; "если. . . то. . . ";
7 часов
информацие
"верно/неверно, что. . . "; "каждый"; "все"; "некоторые"); истинность утверждений.
й
Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, геометрических фигур и др. по
правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма, плана поиска информации.
Чтение и заполнение таблицы. Интерпретация данных таблицы. Чтение столбчатой диаграммы. Создание
простейшей информационной модели (схема, таблица, цепочка).
ИТОГО
136 часов
Календарно-тематическое планирование
УМК "Перспектива" Г. В. Дорофеев, Т. Н. Миракова Математика, 4 класс ( Учебник в 2 частях) М. , "Просвещение", 2013 год
п/п
Тема урока
Основные виды учебной деятельности
Дата
По плану
Факт.
Числа от 100 до 1000
Повторение (16часов )
1
Нумерация. Счет предметов. Разряды.
Образование трёхзначных чисел и их разрядный состав; числа в натуральном ряду; арифметические действия с нулём
2
Числовые выражения. Порядок выполнения действий в выражениях.
Арифметические действия, порядок действий, связь между компонентами и результатами этих действий; вычислительные навыки, решение задач.
3
Умножение и деление вида 170х2; 560:7;
Названия чисел при умножении, связь между результатами и компонентами этих действий;
4
Сложение и вычитание столбиком.
Группировка слагаемых. Переместительное
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>