сказывания в рамках учебного диалога.
Готовность помочь и поддержать товарища
Связь этой группы табличных упражнений с умножением
числа 4.
72
Закрепление таблиц умножения и деления с числами 2,3,4,5,6,7,8. Решение задач.
Выполнять вычисления арифметических выражений с числами
Регулятивные: проявлять целеустремлённость в учебной деятельности и оценивать своё умение это делать.
Познавательные: устанавливать равенство фигур по площади.
Коммуникативные: использовать речь для коррекции своих действий для работы в паре или группе.
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
Табличные случаи умножения. Решение задач различными способами.
73
Площади фигур.
Ознакомить учащихся с понятием площади фигур.
Находить площадь фигур разными мерками.
Регулятивные: находить равновеликие плоские фигуры.
Познавательные: использовать различные мерки.
Коммуникативные: работать в паре при решении задач на поиск закономерностей
Уважительное отношение к иному мнению.
Сравнение площадей фигур по занимаемому месту. Мерки для измерения площади фигуры.
74
Измерение площади фигуры с помощью мерок различной конфигурации.
Составить таблицы умножения числа 9 и деления на 9;
закрепить знание всех изученных ранее табличных случаев умножения и деления.
Регулятивные:. управление поведением партнёра.
Познавательные:. определять закономерность записи выражений.
Коммуникативные: формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога.
Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Измерение площади фигуры с помощью мерок разной конфигурации: квадраты, треугольники,
шестиугольники и т. д
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>