тоятельной работы с произведениями и книгами:
:: понимание и постановка учебной задачи;
:: составление плана и последовательности действий;
:: самоконтроль и самооценка, сравнение результата своей работы с образцом и выделение неточностей и ошибок;
:: коррекция -- внесение исправлений, дополнений и изменений по результатам оценки своей деятельности;
:: овладение алгоритмом учебных действий формирования умения читать вслух и молча, читать выразительно, работать с произведением и книгой. В курсе данной программы разработаны памятки (алгоритмы действий), которые усложняются от класса к классу с учетом требований программы и служат основой для формирования регулятивных универсальных учебных действий.
Познавательные универсальные учебные действия:
:: формирование познавательной учебной задачи;
:: выбор продуктивных способов действий для выполнения учебной задачи;
:: выбор вида чтения (ознакомительное или первичное, изучающее, поисковое, просмотровое, выразительное) в зависимости от поставленной цели;
:: восприятие прослушанного или прочитанного произведения;
:: поиск и выделение нужной информацию о героях и их поступках, о произведении или книге;
:: умение работать с текстами произведений разных жанров: определять тему и жанр, понимать главную мысль произведения, делить текст на смысловые части и составлять план, понимать состояние героев произведений и выражать свое отношение к их поступкам, объяснять свое эмоциональное состояние в процессе слушания или чтения произведения, отвечать на вопросы по содержанию;
:: способность понимать позицию автора произведения и выражать свою точку зрения о произведении, героях и их поступках;
:: интерпретация текста (умение сравнивать произведения, героев положительных и отрицательны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>