Тихо вокруг, только кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слыш - но далеко: "Ук!" Подождет немножко, и опять "Ук!".
Кто же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?
Стал я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого нет.
Темно скоро будет. Пора домой.
Только немного прошел -- и вдруг кричать перестало, не слышно больше.
-- Ага, -- думаю, -- значит, здесь! Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго стоял, наконец, на кочке совсем рядом откликнулось: "Ук!" -- и опять тишина.
Присел я, чтоб получше разглядеть, смотрю -- лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая совсем, а кричит так громко.
Поймал я ее, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у нее серая, а брюшко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.
Посадил я ее в карман, корзиночку с клюквой взял -- и домой.
Г. Снегирев
Вопросы и задания
1. Где происходит действие? Подчеркните.
а) в лесу;
б) в поле;
в) на болоте.
2. Как бы вы озаглавили текст?
3. Определите жанр этого произведения. Подчеркните.
а) повесть; в) сказка;
б) рассказ; г) пьеса.
4. Разделите текст на части. Озаглавьте их.
5. Сформулируйте главную мысль текста.
6. Найдите сравнение в описании лягушки. Запишите. (Брюш - ко красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце. )
7. Объясните значение выражений. Притаился -- . . . (спрятался, затих). Солнце уже зашло -- . . . (скрылось).
Контрольная работа 2 по литературному чтению в 3 классе
за II полугодие
Вариант 1
Начните читать текст по сигналу учителя.
Поставьте точку в
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>