Формирование нравственных представлений. Формирование умений составлять план произведения, определять его главную мысль, объяснять поведение персонажей, определять их внутреннее состояние, передавать сюжет произведения от лица одного из персонажей. Развитие интереса к позиции других людей. Развитие письменного творчества учащихся. Формирование умения заучивать наизусть прозаический текст
Пересказывать сюжет кратко, от лица персонажа.
Составлять план произведения.
Определять главную мысль.
Создавать письменные творческие работы.
Заучивать наизусть фрагменты прозаического текста.
Определять внутреннее состояние персонажей, отношение автора к ним.
Рекомендовать понравившееся произведение, обосновывать свое отношение к нему.
Формировать представления о нравственных и безнравственных поступках.
Использовать разные источники информации.
Работать с аппаратом книги.
Участвовать в диалоге.
96
13. 03
Обучение составлению плана текста. Ю. Яковлев "Полосатая палка"
97
14. 03
Обучение пересказу от лица героя. Ю. Яковлев "Полосатая палка"
98
15. 03
Обучение выборочному чтению . А. Платонов
"Разноцветная бабочка"
99
16. 03
Обучение составлению плана текста. А. Платонов
"Разноцветная бабочка"
100
20. 03
Обучение работе с научно-популярной статьёй "Бабочки рядом с человеком"
Проектор, ноутбук, Презентация "Такие разные бабочки"
101
21. 03
Обучение выразительному чтению. А. Кешоков
"Мне больно, мальчики"
102
22. 03
Знакомство с произведением и его анализ. К. Г. Пауст
Страницы: << < 86 | 87 | 88 | 89 | 90 > >>