актеристики.
"Злоумышленник", "Размазня". Многогранность коми - ческого в рассказах А. П. Чехова. (Для чтения и обсуж - дения. )
Теория литературы. Сатира и юмор как формы комического (развитие представлений).
Развитие речи. Составление плана речевой характеристики героев. Участие в коллективном диалоге. Различные виды пересказов. Устная и письменная характеристика героев.
"Край ты мой, родимый край. . . " (обзор)
Стихотворения русских поэтов XIX века о родной при - роде.
В. Жуковский. "Приход весны"; И. Бунин. "Родина"; А. Фет. "Вечер", "Это утро. . . "; Ф. Тютчев. "Весенние воды", "Умом Россию не понять. . . "; А. К. Толстой. "Край ты мой, родимый край. . . ", "Благовест". Поэтическое изобра - жение родной природы и выражение авторского настрое - ния, миросозерцания.
Теория литературы. Лирика как род литературы. Пейзажная лирика как жанр (развитие представлений)
Развитие речи. Составление плана письменного высказывания. Устный и письменный анализ стихотворений.
28 часов
Из русской литературы XX века
Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе. "Цифры". Воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых.
"Лапти". Душевное богатство простого крестьянина.
Теория литературы. Понятие о теме и идее произведения (развитие представлений). Портрет как средство характеристики героя (развитие представлений).
Развитие речи. Выразительное чтение фрагментов рассказа. Различные виды пересказов. Участие в коллективном диалоге.
Максим Горький. Краткий рассказ о писателе.
"Детство". Автобиографический характер повести.
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>