ь / Е. И. Матвеева. - М. : Эксмо, 2009.
Гурьянская Б. И. , Холодкова Л. А. и др. Литература в 7 классе: Урок за уроком. - М. : ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000.
Наименование раздела, темыКол-во часовОсновное
содержание Основные виды деятельностиПланируемые результатыПланируемое домашнее заданиеДата проведения
Предметные результатыМетапредметные результатыЛичностные результаты
планфакт
1Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы1Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Личность автора, его труд, позиция и отношение к героям. Изображение человека как важнейшая задача литературы. Знакомство с учебником. Краткая характеристика курса литературы для 7 класса.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий): изучение содержания параграфа учебника, работа с теоретическим литературоведческим материалом (основные понятия: идея, проблема, герой), работа в парах сильный - слабый с дидактическим материалом с последующей самопроверкой по алгоритму выполнения задания; выразительное чтение отрывков (эмоциональный отклик и выражение личного отношения к прочитанному), работа в группах (составление устного или письменного ответа на вопрос с последующей взаимопроверкой), проектирование дифференцированного домашнего задания, комментирование выставленных оценок.
Научиться определять основные идейно-нравственные проблемы литературных произведений. Знать: основную проблему изучения литературы в 7 классе (проблема изображения человека); содержание и героев произведений, изученных в 5—6 классах. Понимать: отношение народа к чтению и книге; особенности труда писателя; значение изучения литературы. Уметь: усваивать высказывания и советы масте
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>