возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склон - ностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практи - ки, с использованием учреждений дополнительного образования детей;
организация интеллектуальных и творческих со - ревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятель - ности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в создании и развитии вну - тришкольной социальной среды, школьного уклада;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) дня приоб - ретения опыта реального управления и действия; социальное и учебно-исследовательское про - ектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психо - логов, социальных педагогов в сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями про - фессионального образования, центрами профес - сиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психоло - гического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
воспитание и развитие личности, отвечающей требованиям современного общества, иннова - ционной экономики, способной решать задачи построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;
формирование соответствующей целям обще - го образования социальной среды развития обучающихся, переход к стратегии социального проектирования и констру
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>