умозаключение и делать выводы.
Письменный анализ эпизодов комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль" (по группам).
Фронтальный опрос.
Составление плана и пись-
менный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Какие черты поэтики классицизма проявились в
комедии "Недоросль"
2. Против чего направлена сатира автора комедии
"Недоросль"
Из литературы XIX ве-ка (36 ч). И. А. Крылов.
"Обоз". Развитие представлений о басне, её морали, аллегории (36ч)
9. И. А. Крылов. "Обоз" -
басня о войне 1812 года.
Краткий рассказ о писателе:
поэт и мудрец; язвительный
сатирик и баснописец. Многогранность его личности: талант
журналиста, музыканта, писателя, философа. Историческая основа басни "Обоз". Критика вмешательства императора
Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной
вой не 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: самонадеянности, безответственности,
зазнайства. Развитие представлений о басне, её морали, аллегории. Басня в актёрском исполнении Словарная работа "басня", "мораль", "аллегория".
Задают вопросы по содержанию текста и отвечают на них. Выделяют основную и дополнительную информацию. Умеют находить явную и скрытую информацию в тексте.
Анализ текста басни (сюжет, тематика, проблематика, идейно-эмоциональное содержание. Составление плана басни (в т. ч. цитатного).
Портрет И. А. Крылова, иллюстрации к басням, аудиозапись исполнения басни И. А. Крылова "Обоз".
Выразительное чтение басни наизусть.
Подготовка сообщения о К. Ф. Рыле
еве и истории создания думы "Смерть Ермака" на основе
самостоятельного поиска материалов о нём с использ
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>