иятие произ - ведений литературы; формирование эстетического вкуса;
понимание русского слова в его эстетической функ - ции, роли изобразительно выразительных языковых средств в создании художественных образов литератур - ных произведений.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
Основное содержание
по темам
Формы организации учебных занятий
Основные виды учебной деятельности
Раздел 1. Введение - 1ч.
Своеобразие курса литературы в 8 классе. Художественная литература и история. Значение художествен ного произведения в культурном наследии страны. Творческий про цесс.
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Читать теоретический материал учебника. Составлять цитат ный план статьи учебника. Давать устный и письменный ответ на вопрос. Определять сущность понятий творчество, творческий процесс.
Раздел 2. Из устного народного творчества - 3ч.
Исторические песни: "Иван Грозный молится осыне", "Возвращение Филарета", "Разин и девка - астраханка", "Солдаты освобождают Смоленск". Периоды создания русских исторических песен. Связь с представлениями и исторической памятью народа и отражение их в песне; песни-плачи; средства выразительности в истори ческой песне; нравственная проблематика в исторической песне и песне-плаче.
Теория литературы: песня как жанр фольклора, историческая песня, отличие песни от былины, песня-плач; параллелизм, повторы, постоянные эпитеты.
Фронтальная
Групповая
Индивидуальная
Интонировать и правильно произносить текст историчес кой песни; выявлять основные мотивы песни; отличать исто рическую песню от других жанров фольклорной песни; Характеризовать песенный сюжет; проводить
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>