просов для обсуждения; план характеристики эпизода, персонажа.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, устное рисование.
А. П. ЧЕХОВ
Сатирические и юмористические рассказы А. П. Чехова. Рассказы "Толстый и тонкий ", "Шуточка ", "Налим": темы, приемы создания характеров персонажей. Отношение автора к героям.
Теория литературы: юмор, юмористическая ситуация, конфликт в юмористическом произведении (развитие и углубление представлений); деталь и ее художественная роль в юмористическом произведении.
Развитие речи: выразительное чтение, различные виды пересказа, подбор афоризмов и крылатых фраз из произведений А. П. Чехова; творческая мастерская -- написание юмористического рассказа на заданную тему (или создание диафильма).
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, составление кадров для диафильма.
Возможные виды внеурочной деятельности: инсценирование рассказов А. Чехова.
Из литературы XX века
И. А. БУНИН
Мир природы и человека в стихотворениях и рассказах И. А. Бунина. Стихотворение "Не видно птиц. Покорно чахнет. . . ", рассказ "Лапти". Душа крестьянина в изображении писателя.
Теория литературы: стили речи и их роль в создании художественного образа.
Развитие речи: составление словаря языка персонажа, чтение наизусть, письменный отзыв об эпизоде.
Для заучивания наизусть
И. А. Бунин. "Не видно птиц. . . "
Возможные виды внеурочной деятельности: конкурс чтецов.
А. И. КУПРИН
Детские годы писателя. Повесть "Белый пудель", рассказ "Тапёр". Основные темы и характеристики образов.
Внутренний мир человека и приемы его художественного раскрытия.
Развитие речи: различные виды
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>