е и относительно гомогенные по составу группы для освоения программного материала в различных областях на различных уровнях: минимальном, базовом, вариативном.
Технология проблемного обучения с целью развития творческих способностей обучающихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала
Личностно-ориентированные технологии обучения, способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учет возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.
Технология индивидуализации обучения
Информационно-коммуникационные технологии
Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:
проектная деятельность
исследовательская деятельность
применение ИКТ
Место курса "Литература" в учебном плане
Федеральный базисный учебный образовательный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение литературы на этапе основного общего образования в объёме: в 5 классе -- 105 ч, в 6 классе -- 105 ч, в 7 классе -- 70 ч. , в 8 классе - 70 часов, в 9 классе - 105 часов.
В данной рабочей программе курс изучения предмета "литература" рассчитан на 105 часов (3 часа в неделю): 2 часа за счет федерального компонента учебного плана и 1 час за счёт компонента образовательной организации.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты :
1) воспитание российской гражданской идентичности: па
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>