ставления) . речь героев как средство создания комической ситуации.
ПОЭТЫ XIX ВЕКА О РОДИНЕ И РОДНОЙ ПРИРОДЕ
Ф. И. Тютчев "Зима недаром злится", "Как весел грохот летних бурь", "Есть в осени первоначальной"; А. Н. Плещеев "Весна", И. С. Никитин "Утро", "Зимняя ночь в деревне"; А. Н. Майков "Ласточки"; И. З. Суриков "Зима" (отрывок); А. В. Кольцов "В степи". Выразительное чтение наизусть стихотворений (по выбору учителя и учащихся).
Теория литературы. Стихотворный ритм как средство передачи эмоционального состояния, настроения.
ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА
Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности).
"Косцы". Восприятие прекрасного. Эстетическое и этическое в рассказе. Кровное родство героев с бескрайними просторами Русской земли, душевным складом песен и сказок, связанных между собой видимыми и тайными силами. Рассказ "Косцы" как поэтическое воспоминание о Родине. Рассказ "Подснежник". (Для внеклассного чтения. ) Тема исторического прошлого России. Праздники и будни в жизни главного героя.
Владимир Галактионович Короленко. Краткий рассказ о писателе (детство и начало литературной деятельности).
"В дурном обществе". Жизнь детей из богатой и бедной семей. Их общение. Доброта и сострадание героев повести. Образ серого сонного города. Равнодушие окружающих людей к беднякам. Вася, Валек, Маруся, Тыбурций. Отец и сын. Размышления героев. "Дурное общество" и "дурные дела". Взаимопонимание - основа отношений в семье.
Теория литературы. Портрет (развитие представлений). Композиция литературного произведения (начальное представление
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>