Рабочая программа по литературе 10 класс

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>

по выбору: "Попрыгунья", "Человек в футляре", "Крыжовник", "О любви", "Ионыч", "Дом с мезонином", "Студент", "Дама с собачкой", "Случай из практики", "Черный монах" и др.
"Вишневый сад". Образ вишневого сада, старые и новые хозяева как прошлое, настоящее и будущее России. Лирическое и трагическое начала в пьесе, роль форсовых эпизодов и комических персонажей. Психологизация ремарки. Символическая образность, "бессобытийность", "подводное течение". Значение художественного наследия Чехова для русской и мировой литературы.
Теория литературы. Углубление понятия о рассказе. Стиль Чехова-рассказчика: открытые финалы, музыкальность, поэтичность, психологическая и символическая деталь. Углубление понятия о драматургии. Композиция и стилистика пьес. Роль ремарок, пауз, звуковых и шумовых эффектов. Сочетание лирики и комизма. Понятие о лирической комедии. Подтекст (начальные представления).
Из литературы народов России 1 час
Коста Хетагуров. Жизнь и творчество осетинского поэта. Стихотворения из сборника "Осетинская лира". Поэзия Хетагурова и фольклор. Близость творчества Хетагурова поэзии Некрасова. Изображение тяжёлой жизни простого народа, тема женской судьбы, образ горянки. Специфика художественной образности в русскоязычных произведениях поэта.
Из зарубежной литературы 4 часа
Основные тенденции в развитии литературы второй половины XIX века. Поздний романтизм. Романтизм как доминанта литературного процесса. Символизм. ( Ги де Мопассан, Генрик Ибсен, Артюр Рембо. )
Ги де Мопассан. "Ожерелье". Новелла об обыкновенных честных людях, обделенных земными благами. Психологическая острота сюжета. Меч

Страницы: <<  <  15 | 16 | 17 | 18 | 19  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: