выразительно художественный текст, в том числе наизусть, участвовать в инсценировках литературного произведения, чтения по ролям
Воспринимать, анализировать, оценивать литературные произведения второй половиныXIX века.
Понимать основные теоретические положения учебной статьи Читать, воспринимать, анализировать, истолковывать, оценивать драматическое произведение XIX века в единстве формы и содержания.
Характеризовать: сюжет, фабулу и композицию, тематику, проблематику, идею произведения; художественное время и пространство, систему персонажей; художественную роль детали;
Сопоставлять: героев произведений, изображённые события.
Выражать: своё личное отношение к событию, герою, авторской позиции, творчеству автора.
Читать и анализировать фрагменты литературно-критических статей о произведениях.
Выражать личное отношение
к прочитанному.
Устный или письменный ответ на вопрос. Читать, воспринимать, анализировать, истолковывать, оценивать произведение XIX века в единстве формы и содержания.
Характеризовать: художественные событие, время, пространство, состояние лирического героя;поэтические средства создания художественных образов;лирического героя;
композицию, поэтический смысл; художественную роль деталей.
Сопоставлять:
героев двух произведений, изображённые события двух произведений.
Выражать: своё личное отношение к лирическому герою стихотворения, поэзии в целом, к творчеству поэта.
Работать над коллективным (индивидуальным) учебным проектом.
осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
Читать выразительно художественный текст, в том числе наизусть, участвовать в инсценировках литературного произведения, чтения по ролям
выразительное чтение
Страницы: << < 78 | 79 | 80 | 81 | 82 > >>