ловку и с опорой на предыдущий опыт;
-- объяснять порядок частей/инструкций, содержащихся в тексте;
-- сопоставлять основные текстовые и внетекстовые компоненты: обнаруживать соответствие между частью текста и его общей идеей, сформулированной вопросом, объяснять назначение карты, рисунка, пояснять части графика или таблицы и т. д. ;
:: находить в тексте требуемую информацию (пробегать текст глазами, определять его основные элементы, сопоставлять формы выражения информации в запросе и в самом тексте, устанавливать, являются ли они тождественными или синонимическими, находить необходимую единицу информации в тексте);
:: решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи, требующие полного и критического понимания текста:
-- определять назначение разных видов текстов;
-- ставить перед собой цель чтения, направляя внимание на полезную в данный момент информацию;
-- различать темы и подтемы специального текста;
-- выделять главную и избыточную информацию;
-- прогнозировать последовательность изложения идей текста;
-- сопоставлять разные точки зрения и разные источники информации по заданной теме;
-- выполнять смысловое свёртывание выделенных фактов и мыслей;
-- формировать на основе текста систему аргументов (доводов) для обоснования определённой позиции;
-- понимать душевное состояние персонажей текста, сопереживать им.
Выпускник получит возможность научиться:
:: анализировать изменения своего эмоционального состояния в процессе чтения, получения и переработки полученной информации и её осмысления.
Работа с текстом: преобразование и интерпретация информации
Выпускник научится:
:: структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверк
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>